Pengenalan Nilai Moderasi Beragama melalui Ceramah Moderasi pada Guru MIN 1 Minahasa

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai moderasi beragama melalui kegiatan ceramah moderasi di MIN 1 Minahasa. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari pentingnya peran guru sebagai agen pembentukan karakter keberagamaan peserta didik sekaligus teladan dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang inklusif, toleran, dan anti-kekerasan. Metode ceramah dipadukan dengan sesi diskusi, tanya jawab, dan refleksi sehingga peserta tidak hanya memperoleh pemahaman teoretis, tetapi juga menganalisis penerapan moderasi beragama dalam praktik pembelajaran dan budaya madrasah. Tahapan pengabdian meliputi persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi melalui observasi partisipatif serta pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan pada guru terkait konsep dasar, indikator, dan urgensi moderasi beragama, serta tumbuhnya komitmen untuk menerapkannya dalam interaksi pembelajaran dan pembiasaan karakter peserta didik. Kegiatan ini dapat disimpulkan sebagai langkah strategis dalam memperkuat ekosistem pendidikan yang moderat dan harmonis berbasis nilai-nilai keagamaan yang rahmatan lil ‘alamin.

Kata Kunci: Moderasi Beragama, Ceramah Moderasi, Guru Madrasah, Pembinaan Karakter